翻开1960年5月29日的《光明日报》，报纸版面的左侧刊登着《结合商业技术革命大搞教学改革 黑龙江商学院取得经验 增加高、大、精、尖、新的教学内容 进行“七字一条龙”教学方法》一文，详细报道了我校提出的“七字一条龙”教学法。

1960年，我校提出“读、看、论、讲、做、研、写”“七字一条龙”的教学法。“读”，是指在教师的指导下，按规定的内容和要求，学生自行阅读教材；“看”，在读的同时，到研究室观察有关商品，到工厂、商店、仓库进行参观，加强学生的感性知识；“论”，在读、看的同时，进行研究讨论、互相启发，以加深理解；“讲”，对学生所提出的问题，由教师进行重点讲解，以加深理解；“做”，通过上述几个环节，使学生进行某种商品的制造、安装、维修等实际操作；“研”，结合教学进行科学研究；“写”，每学完一门或几门有联系的商品课，要写出专题论文。这种方法极大地调动了学生的积极性，彻底改变单纯先生讲学生听的旧的教学方法。

20世纪60年代，由于技术革命和文化革命的不断深入，商业系统各业务部门急需黑龙江商学院（现哈尔滨商业大学前身之一）给予更多支援，而学校本身为不断提高教学质量，也必须更广泛地联系实际。因此，我校把课堂理论教学密切同工厂、仓库、商店的现场教学、生产劳动、科学研究结合起来的“一条龙”教学经验，又大大地丰富和发展，由少数单位的简单协助，发展到和商业厅各业务处、仓库、批发站、商店、工厂和人民公社等许多单位的更广泛的“多条龙”协作关系，协作单位由原来的60多个发展到320多个，初步形成了学校企业协作网。工作开展几个月后，我校帮助有关协作单位制成了小组核算、商品搬运、养猪等21条联动线和自动线，创造了机械厂、半机械化、自动化、半自动化和遥控、遥测等许多革新工具，并改进了商品保护200余项，使不少单位出现了“核算不用笔、点钞不用手、取货不用走、售货按电钮”的新现象。

我校还根据全党全民办科学的精神，和省商业科学研究所共同帮助省、专区（市）、县和基层单位建立起研究所（室、组）2300余个，发展了研究员1.6万余人，形成了以商业科学研究机构为骨干、以群众科学研究为基础的商业科学研究网。一年后，据不完全统计，完成科学研究项目1.9万余项。此外，我校还在校内开展了以教学为中心的科学研究活动，完成了360项科学研究项目。其中，在商业经济理论方面，选编了“毛泽东论商业”“马恩列斯论商业”，编写了“黑龙江商业十年”等著作；在科学技术方面，制成了商业电子计算机、自动包饺子机、电气检肉机等。

我校另一个突出的经验是，根据技术革命运动向现代化方向发展的要求，以不断革命的精神，深入地进行教学改革。1960年，在学校党委统一领导下，充分发动群众，提出了要以毛泽东思想为指导、以高速度提高教学质量为目的，以改革教学内容为中心。在教学内容上，删除了繁琐、陈旧和重复部分，增添了最新科学成就部分。如基础课增加了原子能、半导体、电子学等尖端技术；商品课增加了高、大、精、尖、新的商品品种。教学方法上也进行了大胆改革，在原来的“一条龙”教学方法的基础上，发展成为“读、看、论、讲、做、写”的“七字一条龙”的教学方法。

我校结合教学，面向生产，对支援商业技术革新和技术革命发挥了较大作用，同时在提高教学质量上，也取得了诸多经验。1960年6月初，全国文教群英会在北京召开，学校党委副书记兼副院长傅敏同志代表学院出席会议，我校总结的“一条龙”教学经验被选为大会典型经验之一。出席会议的代表受到周恩来总理的宴请和国家领导人的接见并合影留念。我校的“读、看、论、讲、做、研、写”的“七字一条龙”教学法得以广泛推广。